CLASE DE FISICA GRADO 11° DEL 19 DE FEBRERO DEL 2026 SEMANA #1 TEMA DEFINICION DE FISICA

 

	ÁREA: FISICA	GRADO: 11°
	DOCENTE: ENAIDO MALDONADO POLO	CORREO: matematica. ceqa@gmail.com
	FECHA: DEL  19 DE FEBRERO DEL 2026	PERIODO: PRIMERO
	VALOR: RESPETO	FRASE:  “SOMOS CEQUEAMISTAS FORMADOS EN VALOR, LLEVAMOS EN LA SANGRE RESPETO-EDUCACION”

FECHA: DEL 19 DE FEBRERO DEL 2026

 GRADO: 11°

TEMA: CONCEPTOS DE LA FISICA

SUBTEMA: DIAGNOSTICO

LOGRO. Reconoce la física como el estudio de los fenómenos.

ACTIVIDAD PREVIA: Exploro mis conocimientos. ¿Qué es la física?. lluvia de ideas.

FORMACIÓN INTELECTUAL

¿QUÉ ES LA FÍSICA?

FÍSICA. Es una ciencia fundamental relacionada en la comprensión de los fenómenos naturales

que ocurran en el universo. Como todas las ciencias la física parte de las observaciones

experimentales y mediciones cuánticas.

El principal objetivo de la física es utilizar el limitado número de leyes que gobiernan los

fenómenos naturales para desarrollar teorías que puedan predecir los resultados de futuros

experimentos. Las leyes fundamentales empleadas en el desarrollo de teorías se expresan en el

lenguaje de las matemáticas.

La física se divide en física clásica y física moderna. LA FÍSICA CLÁSICA equivale a toda la

física desarrollada antes de 1990, esta incluye las teorías, conceptos, leyes y experimentos de la

mecánica clásica, la termodinámica y el electromagnetismo es desarrollado hasta finales del siglo

XIX.

Los principales contribuyentes de esta física clásica son: Galileo Galilei, Johannes Kepler e Isaac

Newton entre otros.

LA FÍSICA MODERNA se inició a finales de XIX, se desarrolló gracias a que muchos

fenómenos físicos no podían ser explicados por la física clásica. Los desarrollos más importantes

de esta era son la teoría de la relatividad (Albert Einstein) y la mecánica cuántica.

La física es el estudio de las interacciones de la materia con materia o con la energía.

Para su estudio la física se dividido en: Define cada una

MECÁNICA CLÁSICA:

TERMODINÁMICA:

ACÚSTICA:

ÓPTICA:

ELECTRICIDAD:

FÍSICA ATÓMICA:

FÍSICA NUCLEAR:

 Trabajo, Energía y Potencia

 Objetivo de la clase

Comprender los conceptos de trabajo, energía y potencia, sus fórmulas y aplicaciones en situaciones cotidianas.

 1. ¿Qué es el Trabajo en Física?

En física, el trabajo ocurre cuando una fuerza provoca un desplazamiento.

Fórmula:

$$W = F \cdot d \cdot \cos(\theta)$$

Donde:

1. W = trabajo (Joules, J)

2. F = fuerza (Newtons, N)

3. d = desplazamiento (metros, m)

4. θ = ángulo entre la fuerza y el desplazamiento

Caso sencillo (misma dirección):

$$W = F \cdot d$$

Ejemplo:
Si empujas una caja con una fuerza de 20 N y se mueve 5 m:

$$W = 20 \times 5 = 100 J$$

Energía

La energía es la capacidad de realizar trabajo.

Tipos principales en grado 11°

A) Energía Cinética (movimiento)

$$Ec = \frac{1}{2}mv^2$$

Donde:

1. m = masa (kg)

2. v = velocidad (m/s)

Ejemplo:
Un objeto de 2 kg que se mueve a 3 m/s:

$$Ec = \frac{1}{2}(2)(3^2) = 9 J$$

B) Energía Potencial Gravitatoria

$$Ep = mgh$$

Donde:

1. g = 9.8 m/s²

2. h = altura (m)

Ejemplo:
Un objeto de 2 kg a 5 m de altura:

$$Ep = 2 \times 9.8 \times 5 = 98 J$$

3.  Teorema Trabajo–Energía

El trabajo realizado sobre un objeto es igual al cambio en su energía cinética.

$$W = \Delta Ec$$

Esto explica cómo una fuerza puede aumentar o disminuir la velocidad.

4.  Potencia

La potencia es la rapidez con la que se realiza un trabajo.

$$P = \frac{W}{t}$$

Unidad: Watt (W)

1 Watt = 1 Joule/segundo

Ejemplo:
Si realizas 200 J en 4 segundos:

$$P = \frac{200}{4} = 50 W$$

ACTIVIDAD EN CASA: 

1. ¿Se realiza trabajo si empujas una pared y no se mueve?

2. Calcula la energía cinética de un objeto de 5 kg que se mueve a 4 m/s.

3. ¿Qué tiene más energía potencial: un libro en el suelo o en una mesa?

  

ACTIVIDAD EN CASA

1. Complete los siguientes enunciados:

 a. En 3.800 gramos hay ________ kilogramos.

b. En 100 cm hay ____________ pulgadas.

 c. 18 horas equivalen a ___________ minutos o __________ segundos.

 d. Un pie equivale a ___________ metros. e. 16 kilómetros equivalen a __________ metros.

2. Exprese las siguientes cantidades en potencia de diez (10).

a. 5.000.000

b. 0,000000054

 c. 210.000.000

 d. 180.000.000.000

e. 0,000000000000028

 f. 8.741.000

 g. 8.900.000.000

 h. 0,00000000874

 i. 0,47741